История детской книжной иллюстрации
История детской книжной иллюстрации коротка - онанасчитывает около трех столетий. Однако за это время был пройден путь отдешевых книжных изданий народных сказок, букварей и лубочных картинокдо роскошных книг, созданных специально для детей, к тому же детскаякнижная иллюстрация стала самостоятельным видом искусства.
Как известно, иллюстрация - основа книжной графики. Этот терминпроисходит от латинского "illustrare", что значит освещать, проливатьсвет, объяснять. Само же слово "illustratio" означает живое описание,наглядное изображение.
Иллюстрация не просто добавление к тексту, а художественноепроизведение своего времени. Она первая формирует эстетический вкусребенка, учит ассоциативному мышлению, восприятию образа, цвета,пропорций, фактуры. Процесс рассмотрения книги можно определить какинтеллектуальную игру, как игру с образами, созданными с помощьюспецифических средств книжной графики.
Педагогам, воспитателям и родителям важно разбираться в типахиллюстраций, чтобы в практической работе с детьми руководствоватьсяпрофессиональными подходами, идти от искусства книжной графики.
Можно выделить иллюстрации по характеру их связи с литературным текстом.
Повествовательные - точно раскрывающие содержание вмноголистных сериях. Это могут быть портреты, иллюстрациипредметно-познавательные или обстановочные, иллюстрации действия,психологические, дающие характеристику героев через их взаимоотношения,поступки, жесты, мимику и т. п.
Метафорические - обобщающие мысли автора всимволической форме, остро выражающие смысл всего произведения или егочасти. Они призваны определенно настроить читателя. Это иллюстрации невсегда непосредственно связанные с близлежащим текстом, идут не посюжетной, а по ассоциативной линии. Среди них можно выделить такие видыиллюстраций:
а) настроения или состояния - их воздействие эмоциональное, подобное музыке; такие иллюстрации часто выполняют к стихотворениям;
б) аллегорические - к сказкам, басням, эпосу, передающие аллегорические мысли автора иносказательно или конкретно;
в) синтетические - иллюстрации, представляющие собойсоединение разновременных и разнопространственных моментов однойкомпозиции и др.
Как известно, иллюстрация - основа книжной графики. Этот терминпроисходит от латинского "illustrare", что значит освещать, проливатьсвет, объяснять. Само же слово "illustratio" означает живое описание,наглядное изображение.
Иллюстрация не просто добавление к тексту, а художественноепроизведение своего времени. Она первая формирует эстетический вкусребенка, учит ассоциативному мышлению, восприятию образа, цвета,пропорций, фактуры. Процесс рассмотрения книги можно определить какинтеллектуальную игру, как игру с образами, созданными с помощьюспецифических средств книжной графики.
Педагогам, воспитателям и родителям важно разбираться в типахиллюстраций, чтобы в практической работе с детьми руководствоватьсяпрофессиональными подходами, идти от искусства книжной графики.
Можно выделить иллюстрации по характеру их связи с литературным текстом.
Повествовательные - точно раскрывающие содержание вмноголистных сериях. Это могут быть портреты, иллюстрациипредметно-познавательные или обстановочные, иллюстрации действия,психологические, дающие характеристику героев через их взаимоотношения,поступки, жесты, мимику и т. п.
Метафорические - обобщающие мысли автора всимволической форме, остро выражающие смысл всего произведения или егочасти. Они призваны определенно настроить читателя. Это иллюстрации невсегда непосредственно связанные с близлежащим текстом, идут не посюжетной, а по ассоциативной линии. Среди них можно выделить такие видыиллюстраций:
а) настроения или состояния - их воздействие эмоциональное, подобное музыке; такие иллюстрации часто выполняют к стихотворениям;
б) аллегорические - к сказкам, басням, эпосу, передающие аллегорические мысли автора иносказательно или конкретно;
в) синтетические - иллюстрации, представляющие собойсоединение разновременных и разнопространственных моментов однойкомпозиции и др.
